The role of character education in shaping the personality of Wijaya Kusuma Homeschooling students
DOI:
https://doi.org/10.12928/citizenship.v7i2.868Keywords:
Homeschooling, Student personality, Character educationAbstract
This research aims to analyze the role of character education in the formation of students' personality at Homeschooling Wijaya Kusuma. Character education is a crucial aspect in the learning process that not only focuses on developing academic skills, but also on developing moral and ethical values. The research method used is a case study with a qualitative approach. Data were obtained through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis. The research informants consisted of students, parents, and tutors at Wijaya Kusuma Homeschooling. The results showed that the implementation of character education at Wijaya Kusuma Homeschooling is done through various activities and methods integrated in the daily curriculum. Values such as discipline, responsibility, cooperation, and honesty are instilled through interactive and personalized learning methods. In addition, a conducive learning environment and full support from parents also contribute significantly to the formation of students' personalities.This research concludes that character education has a very important role in shaping the personality of Wijaya Kusuma Homeschooling students.
References
Agnia, A. S. G. N., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Pengaruh kemajuan teknologi terhadap pembentukan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9331-9335. DOI: https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2473
Anugrah, A., & Rahmat, R. (2024). Pendidikan karakter dalam perspektif kurikulum Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1), 22-34. DOI: https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.403
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode studi kasus dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1-9. DOI: https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951
Calam, A., Marhamah, A., & Nazaruddin, I. (2020). Reformulasi visi, misi dan tujuan sekolah. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 10(2). DOI: http://dx.doi.org/10.30829/al-irsyad.v10i2.8526
Charismana, D. S., Firmansyah, A., Arsyani, N. N., Fatimah, A. N., & Yudha, M. (2023, December). Learning management system Pinter Pancasila: 21st century junior high school students' Pancasila learning media. In International Conference of Humanities and Social Science (ICHSS) (pp. 237-242). https://programdoktorpbiuns.org/index.php/proceedings/article/view/288
Dewadi, F. M. (2021). Pengembangan sistem homeschooling dalam inovasi pendidikan di era revolusi industri 5.0. Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan, 1(1), 1-8. DOI: https://doi.org/10.25008/jitp.v1i1.5
Fajar, P., & Aviani, Y. I. (2022). Hubungan self-efficacy dengan penyesuaian diri: sebuah studi literatur. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 2186-2194. DOI: https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.2912
Fakiha, I., & Ahmadi, A. K. (2020). Homeschooling sebagai pendidikan alternatif di era modern. Publicio: Jurnal Ilmiah Politik, Kebijakan dan Sosial, 2(2), 23-33. DOI: https://doi.org/10.51747/publicio.v2i2.602
Fitrianingtyas, A., & Jumiatmoko, J. (2023). Sosialisasi pentingnya pendidikan karakter anak usia dini di era digital. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 336-346. DOI: https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.193
Hafizin, H., & Herman, H. (2022). Merumuskan visi dan misi lembaga pendidikan. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(01), 99-110. DOI: https://doi.org/10.30868/im.v5i01.2095
Hasnahwati, H., Khozin, K., Haris, A., & Uleng, B. P. (2023). Pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam pada lembaga informal model homeschooling. Jurnal Sinestesia, 13(1), 105-114. https://www.sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/305
Jannah, M. (2020). Peran pembelajaran aqidah akhlak untuk menanamkan nilai pendidikan karakter siswa. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 237-252. DOI: http://dx.doi.org/10.35931/am.v4i2.326
Kasingku, J., & Sanger, A. H. F. (2023). Pengaruh pendidikan karakter terhadap moralitas remaja di era digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 6096-6110. DOI: https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.10220
Kezia, P. N. (2021). Pentingnya pendidikan karakter pada anak sekolah dasar di era digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2941-2946. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1322
Khoirroni, I. A., Patinasarani, R., Hermayanti, N. I., & Santoso, G. (2023). Pendidikan karakter: tingkat anak Sekolah Dasar di era digital. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(2), 269-279. DOI: https://doi.org/10.9000/jpt.v2i2.372
Khodijah, I. S., Khodijah, A., Adawiyah, N., & Tabroni, I. (2021). Tantangan pendidikan karakter di era digital. Lebah, 15(1), 23-32. DOI: https://www.plus62.isha.or.id/index.php/abdimas/article/view/75
Kulsum, U., & Muhid, A. (2022). Pendidikan karakter melalui Pendidikan Agama Islam di era revolusi digital. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 12(2), 157-170. DOI: https://doi.org/10.33367/ji.v12i2.2287
Mayeni, R., Syafti, O., & Sefrinal, S. (2019). Dampak perkembangan teknologi dikalangan remaja dilihat dari nilai-nilai karakter. Turast: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian, 7(2), 239-246. DOI: https://doi.org/10.15548/turast.v7i2.1298
Mustoip, S. (2023). Analisis penilaian perkembangan dan pendidikan karakter di Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar. PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum, 1(3), 144-151.DOI: https://doi.org/10.59966/pandu.v1i3.470
Rukhmana, T., Mulyapradana, A., Baruno, Y. H. E., Karsim, K., Franchitika, R., & Ikhlas, A. (2024). Pentingnya pendidikan karakter di era digital untuk masa depan. Journal on Education, 6(3), 15795-15800. DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v6i3.5458
Pebriana, P. H., Hasanah, S., Amalia, N., & Mufarizuddin, M. (2022). Pentingnya pendidikan karakter untuk siswa Sekolah Dasar dalam menghadapi era globalisasi. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(3), 1216-1221. DOI: https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4758
Prihatmojo, A., & Badawi, B. (2020). Pendidikan karakter di sekolah dasar mencegah degradasi moral di era 4.0. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 142-152. DOI: https://doi.org/10.20961/jdc.v4i1.41129
Purba, M. M. (2021). Pemesanan tiket kereta api online (e-ticketing) menggunakan aplikasi KAI Access. JSI (Jurnal sistem Informasi) Universitas Suryadarma, 6(2), 175-194. DOI: https://doi.org/10.35968/jsi.v6i2.324
Puspytasari, H. H. (2022). Peran keluarga dalam pendidikan karakter bagi anak. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 1-10. https://journal.unipdu.ac.id/index.php/jpi/article/view/2933
Putri, D. P. (2018). Pendidikan karakter pada anak sekolah dasar di era digital. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 37-50. DOI: http://dx.doi.org/10.29240/jpd.v2i1.439
Sagala, K., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024). Tantangan pendidikan karakter di era digital. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 6(01), 1-8. DOI: https://doi.org/10.53863/kst.v6i01.1006
Sari, S. P., & Bermuli, J. E. (2021). Pembentukan karakter tanggung jawab Siswa pada pembelajaran daring melalui implementasi pendidikan karakter. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(1), 110-121. DOI: https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.3150
Triyanto, T. (2020). Peluang dan tantangan pendidikan karakter di era digital. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(2), 175-184. DOI: http://dx.doi.org/10.21831/jc.v17i2.35476
Yanto, M. (2020). Manajemen kepala Madrasah Ibtidaiyah dalam menumbuhkan pendidikan karakter religius pada era digital. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 8(3), 176-183. DOI: https://doi.org/10.29210/146300
Yuniarto, B., & Yudha, R. P. (2021). Literasi digital sebagai penguatan pendidikan karakter menuju era society 5.0. Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 10(2). DOI: http://dx.doi.org/10.24235/edueksos.v10i2.8096
