Meningkatkan Karakter Antikorupsi Peserta Didik Melalui Insersi Pendidikan Antikorupsi dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SMA Negeri 1 Sewon
DOI:
https://doi.org/10.12928/citizenship.v7i2.754Keywords:
Insersi, Karakter Antikorupsi, Pendidikan PancasilaAbstract
Permasalahan korupsi memberikan tantangan yang cukup besar bagi bangsa Indonesia. Korupsi kian marak terjadi, bahkan berita tentang korupsi kerap muncul di media massa. Upaya yang dapat dilakukan guna memberantas korupsi di Indonesia adalah melalui Pendidikan Antikorupsi dengan metode insersi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan karakter antikorupsi peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan menggunakan model yang dikembangkan oleh Kemmis & Taggart yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus, dalam setiap siklus dilakukan proses pembelajaran sebanyak 2 kali pertemuan dan 1 kali tes untuk mengetahui perkembangan karakter antikorupsi peserta didik. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X-8 SMA Negeri 1 Sewon yang terdiri dari 36 orang. Luaran dalam penelitian ini adalah publikasi jurnal ilmiah dan laporan penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diterapkan metode pembelajaran insersi Pendidikan Antikorupsi pada pembelajaran Pendidikan Pancasila mengalami peningkatan dengan rata-rata sebaran berada pada kategori cenderung positif. Pada saat pra siklus, persentase karakter antikorupsi peserta didik sebesar 67%. Setelah dilakukan perlakuan dengan menggunakan metode insersi Pendidikan Antikorupsi dalam pembelajaran, karakter antikorupsi peserta didik meningkat menjadi 75%. Kemudian pada siklus II karakter antikorupsi peserta didik meningkat menjadi 80%.
References
Anandya, D., & Easter, L. (2023). Laporan Hasil Pemantauan Tren Penindakan Kasus Korupsi Tahun 2022 “Korupsi Lintas Trias Politika.” In Indonesia Corruption Watch. https://antikorupsi.org/sites/default/files/dokumen/Narasi Laporan Tren Penindakan Korupsi Tahun 2022.pdf
Ariyastana, I. W. (2017). Insersi Nilai-Nilai Karakter Bangsa Pada Materi Dan Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia I. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran PPs Universitas Pendidikan Ganesha, 1(3), 196–207.
Dewantara, J. A., Yunus, D., Prasetiyo, W. H., Efriani, & Arifiyanti, F. (2021). Pendidikan Antikorupsi Sebagai Pembentukan Karakter Dan Humanistik Di Perguruan Tinggi. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, xx.
Isroani, F., & Zaenullah. (2023). Pendidikan Antikorupsi Sebagai Pendidikan Karakter Bagi Peserta Didik. 6(2), 740–747.
Janah, Y. Z. M. (2020). Efektivitas Metode Pembelajaran Insersi Pada Materi Pokok Mitigasi Bencana Alam Terhadap Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Kelas XI SMA Negeri 1 Ajibarang. Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Pratiwi, S. A. E. (2023). Insersi Nilai Disiplin Pendidikan Antikorupsi dalam Mata Pelajaran PPKN untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah Dan …, 2(03), 105–116. https://doi.org/10.56741/pbpsp.v2i03.409
Priambodo, E. R., Falah, M., & Silaban, Y. P. (2020). Mengapa Korupsi Sulit Diberantas. Jurnal Ilmu Hukum Dan Humaniora Dan Politik, 1(1), 30–41. https://doi.org/10.31933/jihhp.v1i1.356
Santika, I. G. N., & Sudiana, I. N. (2021). Insersi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Bahasa Indonesia Ditinjau dari Perspektif Teoretis. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 11(4), 464. https://doi.org/10.23887/jjpbs.v11i4.42052
Subagja, R. M. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar PPKn pada Materi Pendidikan Antikorupsi. Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 8–16. https://doi.org/10.56393/didactica.v2i1.1138
Sukiyat, H. (2020). Strategi Implementasi Pendidikan Karakter. Jakad Media Publishing.
Sumaryati, Sukmayadi, T., Triwahyuningsih, & Susena. (2019). Panduan Insersi Pendidikan Antikorupsi dalam Mata Kuliah Pendidikan Pancasila.
Sunarwi, & Hayati, I. N. (2023). Implementasi Kebijakan Pendidikan Antikorupsi melalui Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di SMP Negeri 1 Dlingo. Jurnal Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan, 00(00), 227–236.
Suparno, & Lailiyah, K. (2022). Peran Perguruan Tinggi dalam Membangun Generasi Anti Korupsi Melalui Pendekatan Pendidikan Anti Korupsi. Journal Legal Dialectics, 1(2).
Susanty, F. (2022). Insersi Pendidikan Anti Korupsi Dalam Mata Kuliah Pendidikan Pancasila Di Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum. Contemplate, 3(02), 32–45.
Susilo, H., & Chotimah, H. (2022). Penelitian Tindakan Kelas. Media Nusa Creative (MNC Publishing).
Transparency International. (2024). Corruption Perceptions Index. Transparency International. https://www.transparency.org/en/cpi/2022/index/idn
Trisnawati, N. F., & Sundari. (2020). Meningkatkan Karakter Anti Korupsi melalui Penerapan Model Make A Match. Jurnal Ilmu Kependidikan, 9(2), 88–95.
Yuliasari, H., & Pusvitasari, P. (2021). Hubungan Sikap Asertif Dan Rasa Malu Terhadap Perilaku Anti Korupsi Pada Remaja. Jurnal Sains Sosio Humaniora, 5(2), 6.
